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                          玩是給孩子最好的獎勵

                          時間:2015-12-02 11:29:37 來源:生命時報

                            科技的發展和學業的壓力,讓很多孩子漸漸失去了瘋玩瘋跑的機會,他們對手機、平板電腦玩得精通,肢體協調能力、平衡能力卻明顯不足;知道許多卡通玩偶的名字,卻叫不出常見花花草草和蔬菜的名字。

                            

                          玩是給孩子最好的獎勵

                            前些天還看到有媒體報道說“北京多數小學課間禁止學生到戶外玩耍,只準喝水上廁所”,“學校的窗戶和走廊都被加固了安全護欄,課間休息不準嬉 鬧大聲喧嘩”“體育課不到操場跑跳,卻坐在屋里游戲或看動畫片”……老師是省心了,小朋友們的情緒卻低落了,有家長抱怨“學?旌捅O獄差不多了”。校方的 解釋是出于對學生安全負責,不得已采取強有力的防范措施。但家長們卻擔心,在這種環境下成長的孩子,天性如何釋放和發展?孩子的天性被壓制,甚至不少孩子 患上各類心理問題,如厭學、多動、行為退縮、焦慮、抑郁、愛打架、罵人等。有時候會無意中聽到一些小學生說“活著真沒意思”,作為成年人,特別痛心、揪 心。在那個花一樣的年齡,在那個應該是對世界對自然充滿各種奇妙想象和探索欲望的年齡,竟然說出這樣悲觀的話,無論怎樣都會令人覺得惋惜。

                            其實,幼兒時期的玩也叫游戲,具有許多功能,不少教育學專著對玩的好處有諸多闡述:

                            是鍛煉身體最自然的方式。不管是跳皮筋還是丟沙包、跳繩、踢毽子,都有利于孩子身體成長。孩子主動的活動可以鍛煉不同的身體部位和肌肉群,對孩子的發育十分必要。

                            是進行心理建設、宣泄情緒的好途徑。有些游戲會帶孩子進入一些情境,讓他換位思考在不同的情況下怎么做出反應,怎么更好地表達自己,以達成目 標,也可以通過角色扮演,宣泄掉類似的負面情緒。比如,角色受到委屈,在劇中哭了起來,扮演者也會把自己的委屈釋放掉。許多游戲需要肢體參與,這本身就會 帶動身體的氣血運轉起來,釋放積極的生理激素,和坐著相比,這本身就是一種情緒釋放。

                            玩可以促進孩子語言和智力發展。許多游戲需要孩子在參與的過程中和小伙伴溝通交流,這會促使孩子組織語言表達自己的想法,并讓小伙伴明白。一些語言表達流利的小朋友就喜歡在各種場合說話,所以表達就越來越利落。

                            游戲過程可以鍛煉與小伙伴協作的能力以及性格品質。比如一場拔河比賽,靠的就是團隊齊心協力,用力一致才可能贏得比賽。這期間小伙伴們團結合作 完成一件事情,不僅可以增強合作能力,也會加深感情,增強歸屬感?催^一個朋友家一歲多兒子跨上小木馬的視頻:小木馬有輪子,會自己動,寶寶往上跨,小木 馬就往前跑,孩子跨不上去。媽媽沒有幫忙,只是默默地錄視頻,孩子就一次次重來,終于自己跨上去了。這對孩子來講,是一個挑戰困難的過程,他會學習到通過 自己的努力達成目標,這是建立自信心的重要方式,也是形成不屈不撓的性格特點的路徑。

                            所以,自然環境是最好的教育寶庫,扔掉手機、平板電腦,多帶孩子去自然中瘋玩吧!

                          (責任編輯:)

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