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                          2歲寶寶如何早教

                          時間:2016-03-14 15:48:16 來源:39健康網社區

                            原標題:2歲小孩的教育家長要更加注意

                            

                          2歲寶寶如何早教

                            “不、不”播放機

                            2歲的吉米最近的口頭禪非常簡單,就一個字:“不!”媽媽對他說:“吉米,別玩了,快來吃飯了!薄安!”爸爸說:“吉米,把玩具收好!薄安!”看來,溫柔的要求會遭到抵制。軟的不行,那就來點硬的,誰知大人的嗓門剛一提高,吉米的眼淚已經提出抗議了。

                            怎么原來乖巧聽話的寶貝成了

                            “不、不”播放機?

                            為什么會這樣?

                            隨著年齡的增長,寶寶自主意識越來越強,做事開始有了自己的主見,按照自己的方式玩玩具,按照自己的節奏做事情。當成人的命令和他們的想法相沖突時,他們就會用各種方法表示抗議,或者直接地說“不”,或者更簡單,干脆大叫或亂扔東西、亂發脾氣。這個時期,伴隨著“不、不”播放機一起出現的往往是一個“不可理喻”的小暴君形象。

                            媽媽該怎么做?

                            發布命令時要考慮寶寶的能力和面子。一些父母常常會給寶寶布置一些他們無法完成的任務,如他們可能會說:“把地上的玩具全部收起來才能吃飯!”這遠不如說:“寶寶,現在讓我們一起來送玩具回家吧!

                            登梯爬高閑不住

                            每次想起莉莎剛學走路時,小心翼翼地邁動著小腳丫,為了保持平衡,兩只小胳膊也向外微張著,一步一個腳印的樣子,媽媽就忍不住笑出聲?墒,記憶中女兒的形象和眼前這個小調皮實在是掛不上鉤。

                            先甭說家里只要有個高一點的地方,就會有她登爬過的痕跡,就連外出走路也沒個正形,哪怕是個幾個厘米高的小土堆,她那淘氣的小腳也得上去占領一下。

                            為什么會這樣?

                            由于大動作控制能力的發展,外面的世界對兩歲半的兒童來說突然有了很大的變化。他們可以雙腳跳,踮起腳尖走路,單腳站立等等,還很擅長爬上爬下。于是,寶寶忽然顯得“淘氣”了,同時危險性也會隨之而來。

                            媽媽該怎么做?

                            清除家里的小危險現場。寶寶還小的時候,媽媽只要把不讓寶寶動的物品放到寶寶夠不到的地方就行了?呻S著孩子爬高的能力增強,這一招不靈了。因此,此時的媽媽應格外注意清除家里的危險因素,如不要把桌子放在窗前,把家具尖銳的棱角包起來等。

                            為寶寶準備適合運動的衣物。在冬季,過于臃腫的衣物往往是限制寶寶運動的一個主要因素。因此,戶外活動時,媽媽要盡量給寶寶穿合身的衣服,尤其是鞋子,切不可選用又重又硬的厚皮鞋,最好穿軟一些的小旅游鞋。

                            別動我的玩具

                            湯姆和鄰居家的麥克差1個月,于是兩位媽媽經常湊在一起交換育兒經,同時也順便把兩個小朋友湊在一起。1歲多的時候,兩個小家伙雖然人是坐在一起了,可從來都是背對著背,各玩各的。這一陣,孩子們開始合作了,這個搭積木,那個也會湊過來。

                            媽媽們看到了挺開心?烧l知,沒過一會兒,戰爭就開始了。湯姆想拿麥克的小吉普車,麥克卻緊緊地把車抱在懷里,一陣抓撓之后,便是一陣二聲部的哭聲。

                            為什么會這樣?

                            兩歲的寶寶不再只是與同伴進行平行游戲,大量的互動開始了。但這時的寶寶還不會合作,如果別人想拿自己的東西,他們常會通過一些攻擊性行為來保護自己的所有權。這是兒童非常以自我為中心也是極具攻擊性的一個階段,言語和身體攻擊都會出現。他們會經常對別人抓、打,或狂呼亂叫等。

                            媽媽該怎么做?

                            允許寶寶保護自己的物品。自我意識的一個最重要的表現形式就是有了“我”、“我的”、“我自己”等概念。開始保護自己的物品是一個非常大的進步。因此,當他們為此發生爭執時,父母只需要把他們分開,并告訴他們打人是不對的,就可以了。一定不要自作主張拿走孩子的物品。

                            多參與寶寶的游戲;佑螒虺跗,寶寶還缺乏合作的技巧。參與游戲是一個給寶寶做出榜樣的好機會。

                            故事一個字也不能改

                            這幾天,安娜覺得給女兒講故事成了一個苦差事。原來,講故事不能像過去那樣由媽媽定,而是變成了女兒點播。這還不算,如果故事講得和原來不一樣,還會遭到女兒的批評:“不對,上次你說的是小熊布迪,不是烏迪!薄靶⌒苁侨フ倚±匣⑼,不是找小狐貍!

                            為什么會這樣?

                            2歲的寶寶一個非常突出的特點是求同性的形成,他們喜歡每天的事情都一樣,甚至愿意每天聽同樣的故事。比如你給他讀一個熟悉的故事時,哪怕只錯一個字,他也會覺得這個故事被篡改了,而要求大人重講一遍。這種現象要等寶寶接近3歲時才可以簡化一些。

                            媽媽該怎么做?

                            接受孩子的求同性。如果某種生活規律一旦形成,就一定盡量保持。以上床睡覺為例,如果寶寶的習慣是刷牙、洗澡、上床、講故事、最后親親、說晚安、再關燈,媽媽最好不要隨意刪改其中的步驟。要知道,對靈活性的要求可不是這個年齡的主要任務。試圖去縮短或更改兒童的日常規律,只會更浪費時間。就像你在打電話時被打斷了,就很難接上剛才的話題,一定要從頭說起才行一樣。

                            TIPS:父母不要做的8件事

                            1不要指望孩子會乖乖遵守所有規矩。有時用盡渾身解數,孩子可能也不合作。

                            2不要突然改變日常生活規律。如果有變化的話,提前告訴孩子,并不斷提醒他。

                            3盡量不要問一些預料他會說“不”的問題。

                            4不要讓他去選擇?刂茩嘣诟改傅氖掷,而不是孩子那里。

                            5不要強迫2歲的寶寶把自己的心愛之物與人分享。

                            6如果你的要求遭到孩子“不,我不要”的拒絕.千萬不要大發脾氣。

                            7不要太苛刻,比如“必須把東西全部吃掉才能去玩”。

                            8不要把給孩子用以獲取安全感的東西拿走。

                          (責任編輯:)

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